• El desarrollo integral del niño/a, siempre satisfaciendo sus necesidades fisiológicas, afectivas y de relación, para que logren el desarrollo de todas sus capacidades que le permita integrarse de una manera cada vea más autónoma en la sociedad.
• Una escuela cálida, acogedora y segura para lo cual cuidamos que siempre el ambiente favorezca la confianza y la comunicación.
• Una escuela que promueve actitudes de colaboración y participación por parte de toda la Comunidad Educativa.
• Una escuela abierta que proporcione al niño/a experiencias reales de su entorno más cercano.
• Una escuela que favorezca la igualdad de oportunidades y como tal, debe adoptar medidas educativas para compensar las posibles carencias con las que los niños/as llegan al centro, siempre respetando la diversidad (física, intelectual, étnica y religiosa).
• Una escuela que potencie la adquisición de valores como la solidaridad, tolerancia, igualdad…

• El aprendizaje significativo, cuidando las relaciones, las actividades que les ofrecemos, así los materiales que ponemos a su alcance.
• Globalización, llevando a la práctica actividades que favorezcan el desarrollo integral del niño/a.
• Las relaciones afectivas, cuidando aquellas que se establecen con los adultos y con los otros niños/as para conseguir un buen equilibrio afectivo.
• La socialización.
• Los intereses y necesidades del niño/a, ya que estos son la principal motivación de los niños/as.
• El juego, como actividad necesaria en el aprendizaje en estas edades.
• El cuidado de los espacios, los tiempos y los materiales de acuerdo las necesidades e intereses de los pequeños/as.

• Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción, y aprender a respetar las diferencias. Adquirir una imagen ajustada de sí mismos.
• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
• Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
• Desarrollar capacidades relacionadas con emociones y afectos.
• Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir pautas de convivencia y de relación, así como aprender a ponerse en el lugar del otro y la resolución de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Aproximarse e iniciar el aprendizaje de una lengua extranjera (inglés).
• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
• Promover y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre hombres y mujeres.

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